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河北省学前儿童心理教育学会

“十二五”课题指南

为了贯彻落实2010年国务院发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和《关于当前发展学前教育的若干意见》基本精神，探讨和解决新形势下学前教育发展中的各种问题，提高保育教育质量，河北省学前儿童心理教育学会发布“十二五”课题指南，望广大会员根据本地、本单位的实际问题、实际需要和实际能力与研究条件开展研究。

我 会“十二五”课题指南旨在关注幼教现实问题，引领研究方向，提供参考选题，激发广大会员参与幼儿心理与教育研究的积极性，同时，鼓励创新，讲求实效。为了 适应不同层次会员选题需要，该课题指南包括供大专院校学前教育专业教师、各地行政管理干部、幼儿园园长和教师以及社会各界对幼教关注相关人员的选题。

 

     一、重点课题

    （一）发展农村学前教育的途径与方法研究

（二）民办幼儿园的发展与管理研究

（三）幼儿园安全管理的研究

（四）以社区为依托发展早期教育的研究

（五）学前教育质量评价体系构建研究

（六）区域学前教育事业发展的现状、问题及对策研究

（七）职后幼教师资培训的标准、模式与课程研究

（八）幼儿园文化建设的研究

 

     二、一般课题

    （一）学前儿童发展与教育

     1．幼儿科学探索过程的技能培养与学习方式的研究

2．幼儿科学领域的“核心经验”及其获得方式研究

3．婴幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究

4．幼儿想象力发展的支持性策略研究

5．幼儿审美能力与创造力的发展实践研究

6．幼儿自我控制能力的培养研究

7．幼儿合作能力培养的研究

8．有特殊需要幼儿的教育干预方案研究

9．幼儿交往的发展特点与培养研究

 

 （二）幼儿园健康与安全教育

1．幼儿园安全制度建设现状与对策研究

2．幼儿园保育保健质量评估体系研究

3．幼儿健康行为与健康教育研究

4．0-3岁幼儿的健康教育研究

5．农村幼儿的健康现状与教育研究

6．幼儿户外体育锻炼研究

7．幼儿体育与幼儿安全研究

8．幼儿园保健教师的专业发展研究

9．幼儿安全教育问题的研究

10．幼儿自我保护能力发展特点及其教育活动设计研究

 

    （三）幼儿园的课程

    1．农村幼儿园课程现状调查研究

2．幼儿园与小学教学内容与方法的衔接状况与改进研究

3．幼儿园课程资源创造性开发与利用研究

4．幼儿园多媒体教学手段的合理运用研究

5．幼儿园活动区活动的现状、问题与对策研究

6. 运用动态评价指导幼儿学习的研究

7．各领域教育实施的有效途径和方法研究

 

（四）游戏与玩具研究

     1．民间游戏资源及其开发的研究

2．农村幼儿园玩教具基本配置的研究

3．不同年龄段幼儿游戏特点及教育策略的研究

4．游戏中的幼儿学习、发展评估与教育支持研究

5．不同结构游戏材料与幼儿游戏行为的关系研究

6．运动性游戏的挑战性与安全性研究

7．幼儿合作游戏的年龄特点及其促进研究

8．幼儿自发游戏的观察、支持与引导研究

 

（五）家庭、幼儿园、社区协同教育

    1．家、园、社区协同教育研究

2. 幼儿园家庭教育指导策略的研究

3．家园沟通中的问题及其改善策略研究

4．幼儿园亲子活动的有效性研究

5．新入园幼儿家长辅导研究

6．家庭中玩具的选择、运用与指导研究

7．有特殊需要儿童的早期教育状况与对策的研究

8．提高0—3岁儿童家长保教能力的研究

9．缓解新生入园焦虑的对策研究

 

    （六）教师专业发展与教师教育

1．幼儿教师职后培训有效模式的研究

2．教师的自身职业规划、职业理想对其发展的研究

3．专业刊物在幼儿园教师专业发展中的作用

4．幼儿园不同学历学前教育专业毕业生工作适应状况研究

5．高职高专学前教育专业生源质量调查与分析研究

6．农村幼儿教师培训模式与方法的研究

7．基于幼儿园实践的教师发展评价研究

8．不同办园体制下幼儿教师生存状态的研究